El Diagnóstico De Tdah Tips

¿Qué causa el TDAH?

La ciencia no se ha establecido firmemente las causas del TDA / H, pero parece estar fuertemente genética. No hay ninguna prueba genética o biológica para ello? Todavía. Lo que se sabe es que el TDA / H es la creación de muchos, muchos genes implicados en formas aún desconocidas para los investigadores, y que el TDA / H incoherente de persona a persona.
Por último, el impacto medio de expresión de genes (Hallowell y Ratey, 2005).

Muchos individuos dotados han utilizado la percepción de la adversidad en su beneficio y una vez que se introducen en sus dones y talentos únicos que cambió el mundo,
literalmente. Dexter Scott King, hijo del líder de derechos civiles Martin Luther King, Jr., quien es Presidente y CEO de El Centro King en Atlanta, Georgia. Su
memorias, Growing Up King, se publicó en 2003. Del mismo modo, Erin
Brockovich, que inspiró la película del mismo nombre, sirve como el Director de la
De Investigación Ambiental en las oficinas de derecho de Masry y Vititoe.

TDAH en adultos

Muchos adultos que fueron diagnosticados en la infancia, sólo para descubrir que ellos siempre han tenido el TDAH puede encontrar el diagnóstico de una bendición y un sorprendente descubrimiento. Típicamente, los problemas de organización, gestión del tiempo, y problemas de relación plantean retos a los adultos con TDAH. Toda evaluación debería incluir también el uso del DSM-IV (Diagnostic and Statistical Manual, 4^o edición)
escala de calificación de los síntomas.

TDAH en la adolescencia

Las tareas de desarrollo de los adolescentes incluyen: el descubrimiento de su identidad, la transición hacia la independencia, la sexualidad emergente, la presión social, la conducción, la toma de decisiones sobre la universidad y la formación de profesionales, el servicio militar, el matrimonio, una mayor responsabilidad para el trabajo académico y la organización, y la exposición a las drogas y el alcohol . Como resultado, los adolescentes? frente a un tipo diferente de desafío que los niños o adultos con diagnóstico de TDAH. El tratamiento, la educación, el estímulo y el apoyo tendrá un papel fundamental para garantizar el adolescente de cooperación en el cumplimiento de un plan de tratamiento.

Los profesionales que el diagnóstico de TDAH

Los médicos, enfermeras, psicólogos privados, con licencia Trabajadores Sociales Clínicos, psiquiatras y psicólogos escolares son capaces de diagnosticar el trastorno. Evaluación de medicamentos y las recetas son el papel exclusivo de un médico cualificado. Mientras que los maestros tienden a estar familiarizados con el ADHD, ya que están capacitados para realizar adaptaciones educativas para estudiantes, que no son médicos y por lo tanto no están capacitados para diagnosticar el trastorno formal.

Son, sin embargo, una posición perfecta para hacer un referido para los servicios a los padres y los psicólogos de la escuela basada en sus observaciones y experiencia. Debido a que hay otros trastornos de la conducta que imitan los síntomas del TDAH, un profesional capacitado en esta especialidad que mejor se puede discernir los patrones de los síntomas y hacer un diagnóstico adecuado.

Pruebas Adhd

No existe una prueba única para diagnosticar la enfermedad en este momento. Una evaluación completa es necesario para establecer el diagnóstico, el Estado
otras causas, y determinar la presencia o ausencia de otros compañeros de las condiciones existentes. La formulación de un plan de tratamiento se basa en varios
factores: el funcionamiento social, educativa y emocional. Por lo tanto, una cuidadosa
la historia debe ser tomada por un médico muy experimentado con el trastorno. Hable con su médico acerca de los próximos pasos con TDAH de su hijo, y pregúntele a la investigación y material educativo para ayudarle a comprender el estilo de vida TDAH.

Tesoro escondido

Según Edward M. Hallowell, MD, y John J. Ratey, MD, psiquiatra especializado en el diagnóstico y tratamiento del TDAH describen la enfermedad de una manera muy prometedora ya que ambos de estos médicos la Universidad de Harvard han entrenado ADD. Los médicos coinciden en que el término "síndrome de la variabilidad atención" se utiliza en lugar del TDAH presentan plazo. La verdadera magia del diagnóstico es que el individuo que viene pre-cableado con un "coche de carreras" cerebro trae los regalos tremenda en el mundo y es nuestro trabajo para encontrar el tesoro enterrado. Está ahí, sino que simplemente debe darse cuenta y lo alentamos.

El diagnóstico de TDAH

surgen los síntomas del TDAH en la infancia temprana. Los síntomas deben durar al menos seis meses, con la aparición previa a los siete años. TDAH tiene tres subtipos principales: (H denota la

TDAH principalmente atento tipo:

Presta atención a los detalles pequeños, comete errores por descuido.

Tiene poca capacidad de concentración y dificultad para mantener la atención.

Parece no escuchar.

Tiene dificultad para seguir instrucciones; no logra terminar las tareas

Tiene dificultad con la organización.

Evita o le disgustan las tareas que requieren esfuerzo mental sostenido.

Se distrae con facilidad.

Es olvidadizo en las actividades diarias.

Hiperactividad / impulsividad tipos

Todo el mundo muestra signos de estas conductas a veces, sin embargo, los criterios para determinar un diagnóstico son muy específicas. Los síntomas de los niños debe ser más severa que otros niños de su misma edad. En los adultos, los síntomas deben estar presentes en la infancia y afectan la capacidad de funcionar en la vida diaria. Al menos dos áreas de la vida debe ser impactados: el hogar, entornos sociales, el trabajo o la escuela.

Está inquieto, se retuerce en su asiento.

Tiene dificultad para permanecer sentado cuando restantes
sentado que se espera.

Tiene dificultad para jugar tranquilamente

Habla en exceso

Corretea o trepa en exceso.

Actúa como si tuviera un motor.

Tiene dificultad para esperar su turno.

Interrumpe o se inmiscuye en los demás.

Responde antes de las preguntas son
terminado

De Evaluación y Valoración de escalas de

Cuando se sospecha de TDAH en un niño, el niño es
a menudo evaluado usando un instrumento llamado Escala de Calificación de Connors. Esto
instrumento utiliza puntuaciones de observación y auto-evaluación de informe para ayudar a evaluar
trastorno de déficit de atención (ADHD) en niños y adolescentes y la evaluación de
problemas de comportamiento. Los maestros y los padres pueden llenar el número de observadores, mientras que
el niño o adolescente llena el auto-informe. A partir de estas constataciones, las evaluaciones
y se determinan las recomendaciones.